Introducción a la producción de expresiones creativas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la producción de expresiones creativas

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos serán capaces de identificar y combinar distintos elementos de los lenguajes artísticos para crear producciones creativas.

Desarrollo de la sesión:

• Inicio (5 minutos):
  El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase. Se realizará una breve conversación sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar y cómo los lenguajes artísticos pueden ayudarnos a comunicarnos y representar el mundo que nos rodea.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  

1. El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes, ilustraciones y objetos artísticos, como pinturas, esculturas, fotografías, música, etc. Se les animará a observar detenidamente los elementos presentes en cada una de ellas, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, etc. Se realizarán preguntas para fomentar la reflexión y el análisis, como "¿Qué colores ves en esta pintura?", "¿Qué formas puedes identificar?", "¿Qué te transmite esta música?".


2. A continuación, se les pedirá a los alumnos que elijan una de las imágenes o elementos artísticos y compartan con el grupo qué es lo que les llama la atención y por qué. Se les animará a expresar sus ideas y emociones relacionadas con la obra o imagen seleccionada.


3. Luego, se formarán pequeños grupos y se les proporcionará a cada grupo materiales artísticos, como papel, tijeras, pegamento, lápices de colores, pinturas, etc. Se les pedirá que creen una producción artística utilizando los elementos aprendidos, combinando formas, colores, texturas, etc. Se les animará a representar su mundo cerc