Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Ana Maria Saavedra
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades como la observación, la investigación, el análisis y la comunicación.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características que tienen en común todos los seres vivos. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar el objetivo de la clase: Comparar las características comunes de los seres vivos y reconocer las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.
- Mostrar una imagen de algún ser vivo (por ejemplo, una planta) y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en ella.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un ser vivo (puede ser un animal o una planta) para investigar sobre sus características.
- Proporcionar a los equipos diferentes recursos como libros, internet, láminas, etc., para que realicen su investigación.
- Los equipos deberán identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de su ser vivo.
Cierre:
- Cada equipo presentará su investigación ante el resto del grupo.
- Se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los diferentes seres vivos.
- El docente reforzará el objetivo de la clase y destacará las características comunes que todos los seres vivos comparten.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una retrospectiva de la sesión anterior, recordando las características comunes de los seres vivos.
- Presentar el objetivo de la clase: Identificar las características de los seres vivos y sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.
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