Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

desarrollo sostenible y de promoción de la resiliencia comunitaria.

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes desastres naturales y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuáles son originados por procesos naturales y cuáles por actividades humanas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de desastre natural y desastre provocado por actividades humanas.


• Explicación de los diferentes procesos naturales que pueden generar desastres (terremotos, inundaciones, tsunamis, etc.).


• Ejemplo de desastres provocados por actividades humanas (derrames de petróleo, deforestación, etc.).


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un desastre natural y uno provocado por actividades humanas para luego compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar los diferentes tipos de desastres y sus causas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un lugar específico que haya sido afectado por un desastre natural o provocado por actividades humanas y analizar la vulnerabilidad de la población en ese lugar.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la