Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica

Pilar Hernández
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia, es decir, enfocada en el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno desenvolverse de manera autónoma en situaciones reales.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Comprender el concepto de sucesión numérica.

  • Identificar y expresar la sucesión numérica hasta billones de manera ascendente y descendente.

  • Reflexionar sobre la importancia de pronunciar correctamente los números mayores a 20000.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: "¿Qué es una sucesión numérica?"

  2. Realizar una lluvia de ideas colectiva para compartir los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  3. Explicar el concepto de sucesión numérica y su importancia en diferentes situaciones cotidianas.

  4. Presentar ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes hasta billones.

  5. Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente.

  6. Reflexionar sobre la dificultad de pronunciar correctamente los números mayores a 20000 y su importancia en la comunicación.


Recursos:



  • Pizarra o pantalla para proyectar ejemplos de sucesiones numéricas.

  • Ejercicios prácticos impresos o en formato digital.


Sesión 2: Indagación sobre la pronunciación de números mayores a 20000
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Investigar las dificultades de pronunciación de los números mayores a 20000.

  • Reflexionar sobre la importancia de una pronunciación clara y precisa en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una activida