Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Adriana Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Comprensión oral y escrita y pensamiento crítico.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Introducción al concepto de extensión corporal.

  • Debate sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Asignación de grupos para proyectos de aprendizaje servicio.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Análisis de las funciones y procesos de cambio técnico de cada herramienta.

  • Elaboración de un informe sobre los hallazgos de la investigación.


Sesión 3:



  • Presentación de los informes de investigación por parte de los grupos.

  • Discusión y comparación de las diferentes funciones y procesos de cambio técnico encontrados.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: los alumnos deberán traer una herramienta que consideren importante en su vida cotidiana.

  • Exposición y explicación de las funciones de las herramientas traídas por