Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Alejandra gmk
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Fase de Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de compuestos iónicos y moleculares que conozcan.
- Plantear el problema: ¿Cuáles son las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares y cómo podemos diferenciarlos?
Fase de Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de laboratorio como tubos de ensayo, sustancias químicas, etc.
- Proporcionar a cada grupo una sustancia química y pedirles que realicen una serie de experimentos para determinar si es un compuesto iónico o molecular.
- Los alumnos deben observar las propiedades de la sustancia, como su solubilidad, conductividad eléctrica, punto de fusión, etc.
- Durante la realización de los experimentos, el profesor deberá guiar a los alumnos para que formulen hipótesis, elaboren conclusiones y realicen inferencias basadas en la evidencia obtenida.
Fase de Cierre:
- Propiciar una discusión en plenaria para que los alumnos compartan sus conclusiones y resultados de los experimentos.
- Reflexionar sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina, etc.
- Responder a las dudas y preguntas de los alumnos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán investigar y presentar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares encontrados en su entorno.
Instrumentos de ev