Descubriendo historias a través de la lectura en voz alta

William Daniel Canche
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Descubriendo historias a través de la lectura en voz alta


Objetivo general:



  • Desarrollar la habilidad de los alumnos para seguir la lectura en voz alta realizada por el maestro u otras personas alfabetizadas de diversos textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera).


Objetivos específicos:



  • Fomentar la escucha activa en los alumnos a través de la narración y lectura en voz alta.

  • Potenciar el interés y la atención del educando mediante la lectura en voz alta de textos variados.

  • Promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Desarrollar la interculturalidad crítica a través de la reflexión sobre las diferentes culturas presentes en los textos trabajados.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta



  • Presentar a los alumnos la importancia de la lectura en voz alta y su relación con la escucha activa.

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia corta, fomentando la participación y preguntas de los alumnos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de prestar atención y seguir la lectura en voz alta para comprender el mensaje.


Sesión 2: Explorando diferentes textos



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos (recados, cartas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, etcétera) y su importancia en la vida diaria.

  • Realizar lecturas en voz alta de diversos textos, involucrando a los alumnos en la identificación de elementos clave y en la comprensión de los mensajes.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la lectura en voz alta, dándoles oport