La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Desarrollo de habilidades científicas y promover la participación activa de los estudiantes.

SESIÓN 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la tabla periódica y los modelos atómicos.
Desarrollo: Explicar los conceptos básicos de la tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico). Mostrar ejemplos de elementos y cómo se clasifican en la tabla periódica.
Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y plantear preguntas para la siguiente sesión. Asignar la tarea de investigar acerca de los primeros elementos químicos y su conformación.

SESIÓN 2:
Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Resolver dudas e inquietudes de los alumnos.
Desarrollo: Introducir el modelo atómico de Bohr y cómo se distribuyen los electrones en órbitas. Mostrar ejemplos de la distribución de electrones en los primeros elementos químicos.
Cierre: Realizar un ejercicio práctico de distribución de electrones en órbitas de los primeros elementos químicos. Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la vida y obra de Niels Bohr como tarea.

SESIÓN 3:
Inicio: Revisar la tarea de investigación sobre Niels Bohr. Realizar una pequeña exposición sobre su vida y obra.
Desarrollo: Explicar cómo construir un modelo atómico de Bohr utilizando material reciclado. Proporcionar los materiales necesarios y guiar a los estudiantes en la construcción de su maqueta.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar materiales reciclados en la construcción de maquetas. Solicitar a los alumnos que terminen su maqueta como tarea.