Exploración y conocimiento de los números en el entorno

Janna Camila Garcia

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo integral de los alumnos.

Sesión 1: Exploración y conocimiento de los números en el entorno

Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán los números en su entorno, relacionándolos con distintos propósitos y situaciones.

Actividades:

Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre los números que conocen y para qué los utilizan en su vida diaria.

Presentar imágenes y objetos que contengan números, como calendarios, relojes, juegos de mesa, etc. Los alumnos deberán identificar los números y mencionar el propósito de cada uno.

Realizar una búsqueda en el entorno escolar de números, como los que se encuentran en las puertas, en los libros, en los juguetes, etc. Los alumnos deberán registrar los números encontrados y explicar para qué pueden ser utilizados.

Realizar una pequeña actividad práctica en la que los alumnos ordenen números del 1 al 10 utilizando tarjetas o bloques numéricos.

Sesión 2: Resolución de problemas numéricos en el entorno

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números para resolver situaciones problemáticas en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

Mostrar a los alumnos algunos ejemplos de problemas numéricos relacionados con su entorno, como repartir juguetes entre amigos, contar objetos en el patio, etc.

Dividir a los alumnos en pequeños grupos y presentarles diferentes problemas numéricos. Los alumnos deberán discutir en grupo y buscar soluciones utilizando números.

Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas numéricos utilizando materiales concretos, como bloques de construcción, cuentas de colores, etc.