Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa y el aprendizaje significativo.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diversos objetos y elementos del entorno que contengan números visibles (como placas de automóviles, etiquetas de productos, calendarios, etc.). Se les preguntará si saben qué representan esos números y cómo se utilizan en su vida diaria.

  
  



• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de que muchos alumnos tienen dificultad para identificar los números en objetos que se les presentan o en objetos personales. Se les preguntará si han tenido alguna vez esa dificultad y cómo podrían resolverla.

  
  



• Actividad de indagación: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de encontrar objetos en el aula que contengan números visibles. Cada equipo deberá anotar los números encontrados y describir para qué sirven esos objetos. Después, se realizará una puesta en común para compartir los resultados.

  
  



• Reflexión y conclusiones: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas. Los alumnos podrán compartir sus experiencias y dificultades al identificar los números en objetos. Se resaltarán los aprendizajes obtenidos y se enfatizará en la importancia de practicar y estar atentos a los números en nuestro entorno.

  
  

Instrumento