Infancia y Adolescencia

Betonchas 21
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Infancia y Adolescencia (45 minutos)


Objetivo: Identificar y describir las características, necesidades y cuidados generales de la infancia y la adolescencia como etapas del desarrollo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una característica personal que consideren importante en su desarrollo.

    • Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre la infancia y la adolescencia?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una tarjeta con una pregunta relacionada a la infancia o la adolescencia. Los equipos deben investigar y discutir en busca de respuestas.

    • Cada equipo compartirá sus respuestas y se realizará una puesta en común en el grupo clase.

    • El docente complementará la información y realizará una síntesis de las características, necesidades y cuidados generales de la infancia y la adolescencia.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y respetar las características y necesidades de cada etapa del desarrollo humano.

    • Plantear las expectativas para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre las etapas de madurez y vejez.




Sesión 2: Madurez y Vejez (45 minutos)


Objetivo: Describir las características, necesidades, responsabilidades y formas de pensar en las etapas de madurez y vejez.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Retomar las reflexiones de la sesión anterior sobre la importancia de comprender y respetar cada etapa del desarrollo humano.

    • Recordar las expectativas planteadas y dar la oportunida