Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses?


• Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Exposición breve del profesor sobre el tema, enfatizando la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.


• Presentación del problema a través de la pregunta: ¿Cómo podríamos utilizar herramientas para transformar alimentos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación y selección de diferentes herramientas utilizadas para transformar alimentos.


• Discusión en grupo sobre los usos y funciones de las herramientas seleccionadas.


• Elaboración de un informe o presentación sobre las herramientas seleccionadas y sus usos en la transformación de alimentos.

Sesión 2:

• Presentación de los informes o presentaciones por parte de los grupos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes en los usos de las h