"Conociendo nuestras diferencias y similitudes"

Naidely Keexany Segovia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a los derechos humanos.


Sesión 1: "Conociendo nuestras diferencias y similitudes"


Objetivo: Reconocer y valorar las distintas formas de ser y actuar de los compañeros, para fomentar la convivencia en armonía.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento mediante una canción y una breve rutina de estiramientos.

    • Realizar una ronda de presentación, donde los alumnos se presenten y compartan alguna característica personal que los haga únicos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes o tarjetas que representen diferentes formas de ser y actuar de las personas (ejemplo: niños jugando, una madre trabajando, un padre cocinando, etc.).

    • Promover una conversación grupal sobre las imágenes, cuestionando a los alumnos sobre cómo se sienten al ver a las personas en las imágenes.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se agrupen para representar roles diferentes (ejemplo: padre, madre, hermano, hermana, amigo, etc.).

    • Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas, destacando la importancia de la diversidad y el respeto hacia los demás.




Sesión 2: "Conviviendo en armonía"


Objetivo: Fomentar la importancia de convivir en armonía, respetando los acuerdos de convivencia y promoviendo el buen comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de relajación y concentración, como por ejemplo la práctica de respiración profunda.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una situación problemática a través de un cuento o una breve historia,