Conociendo a los animales y su hábitat natural

eli salinas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación ambiental y sostenibilidad.


Sesión 1: Conociendo a los animales y su hábitat natural


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán diferentes animales y su hábitat natural, expresando lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Se dará una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando que exploraremos los animales y su hábitat natural.

  2. Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre los animales y su hábitat.

  3. Se presentará el problema: "Tenemos que enseñar a los niños sobre los animales y su hábitat natural. ¿Cómo podemos hacerlo de manera divertida y significativa?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les asignará un animal para investigar.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre el animal asignado, incluyendo su hábitat natural, características físicas y alimentación.

  3. Los grupos utilizarán diferentes recursos como libros, materiales audiovisuales y dispositivos electrónicos para obtener la información necesaria.

  4. Cada grupo creará un cartel o dibujo que represente al animal y su hábitat natural.

  5. Los grupos presentarán sus carteles o dibujos al resto de la clase, explicando lo que han aprendido sobre el animal y su hábitat.


Cierre (5 minutos):



  1. Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.

  2. Se realizará una actividad de cierre donde los alumnos dibujarán su animal favorito y su hábitat natural.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación: se evaluará la capacidad de los alumnos para investigar sobre un animal y su hábitat, así