Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de seguir noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

• Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la clase con una pregunta que motive la reflexión de los alumnos sobre la veracidad de la información en los medios de comunicación escrita, por ejemplo: "¿Creen que todas las noticias que leemos en los periódicos son 100% confiables?". Iniciar una breve discusión sobre las opiniones de los alumnos.

  
  



• Actividad introductoria (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes ejemplos de noticias publicadas en distintos medios de comunicación escrita. Los alumnos deberán analizar las diferencias entre las noticias y discutir posibles razones por las cuales se presentan de manera diferente.

  
  



• Presentación del concepto (15 minutos): Explicar a los alumnos qué es el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita. Destacar la importancia de analizar la información que se nos presenta y no creer todo lo que leemos.

  
  



• Actividad práctica (15 minutos): Pedir a los alumnos que, en sus grupos, seleccionen una noticia actual de un mismo suceso y busquen diferentes versiones en distintos medios de comunicación escrita. Posteriormente, deberán comparar y analizar las diferencias encontradas.

  
  



• Reflexión y conclusión (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre el hecho noticioso y las razones por las que pueden presentarse de diferente manera en cada medio de comunicación escrita. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

  
  

Sesión 2:
Objetivo: Desarr