Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Desarrollo de habilidades linguísticas y comunicativas.

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
PDA: Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica y qué elementos la conforman. Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la escritura de narraciones autobiográficas, en las que deberán describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Propuesta de proyecto comunitario: Plantear a los alumnos que, como proyecto comunitario, escribirán una narración autobiográfica sobre un evento importante en sus vidas y la compartirán con sus compañeros y familiares en una exposición.


• Actividad de práctica: Entregar a los alumnos una lista de frases y pedirles que identifiquen cuáles son frases adjetivas. Luego, en parejas, deberán utilizar esas frases para describir a una persona, lugar u objeto de su elección.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Repasar con los alumnos las frases adjetivas y su uso en la descripción. Preguntar si lograron identificar frases adjetivas en su actividad de la sesión anterior y compartir algunos ejemplos.


• Introducción a las reiteraciones y símiles: Explicar a los alumnos qué son las reiterac