Introducción al álgebra.

Yaritza Garcia
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Introducción al álgebra" y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que se puedan representar en lenguaje algebraico.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación en la cual los alumnos deben interpretar diferentes situaciones y plantearlas en lenguaje algebraico.

  • Proporcionar ejemplos de situaciones y guiar a los alumnos en la representación algebraica.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas matemáticos.

  • Solicitar a los alumnos que compartan sus ejercicios resueltos en la plataforma.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar los ejercicios resueltos por los alumnos en la plataforma.

  • Presentar el problema interdisciplinar: "Diseñar un parque temático utilizando lenguaje algebraico".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un parque temático utilizando lenguaje algebraico.

  • Los alumnos deberán identificar las diferentes atracciones y elementos del parque y representarlos en lenguaje algebraico.

  • Fomentar la creatividad y la originalidad en el diseño del parque.


Cierre:



  • Los grupos deberán presentar su diseño de parque temático a toda la clase.

  • Realizar una discusión y retroalimentación sobre los diseños presentados.

  • Evaluar la participación y la coherencia de los diseños.


Sesión 3:
Inicio:



  • Revisar brevemente los diseños de parque temático presentados en la sesión anterior.

  • Presentar el siguiente problema interdisciplinar: "Planificar el men