Exploración y reflexión sobre las tradiciones de la comunidad

Mtra. Brenda Cordova
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Exploración y reflexión sobre las tradiciones de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre las tradiciones de su comunidad, reconociendo su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes la pregunta problema: "¿Cómo podemos familiarizarnos con las tradiciones de nuestro entorno?"

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué son las tradiciones y cuáles conocen ellos en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y darles tarjetas con diferentes tradiciones de la comunidad escritas.

    • Cada grupo deberá investigar sobre la tradición que les tocó y buscar información sobre su origen, significado y forma de celebración.

    • Los alumnos deberán registran la información en un cartel o póster que represente la tradición.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada grupo presentará su cartel o póster al resto de la clase, compartiendo la información recopilada.

    • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de las tradiciones en la identidad y pertenencia a una comunidad.




Sesión 2: Relación de las tradiciones con la historia y el patrimonio artístico y cultural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos establecerán la relación entre las tradiciones de su comunidad, la historia y el patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos las tradiciones investigadas en la sesión anterior.

    • Presentar ejemplos de cómo algunas tradiciones están relacionadas con la histori