Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase: explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


• Explicar el concepto de extensión corporal y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestro cuerpo para satisfacer necesidades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una necesidad o interés de una sociedad específica (por ejemplo: necesidad de transporte en una ciudad, necesidad de comunicación en una zona rural, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre esa necesidad o interés y encontrar una solución utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.


• Los alumnos deberán realizar un proyecto en el que diseñen y construyan un prototipo de la solución propuesta.


• Durante esta fase, los alumnos deberán utilizar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para llevar a cabo su proyecto.

Cierre:

• Cada grupo presentará su proyecto a la clase, explicando cómo utilizaron las herramientas, máquinas e instrumentos en su solución.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades y deseos de las sociedades.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre lo aprendido e