Introducción al tema

Plan de clase

Aula invertida

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Exposición de situaciones cotidianas en las que se requiere describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Diálogo sobre la importancia de la descripción en la comunicación escrita.


• Actividad: Observación y descripción de imágenes de personas, lugares, hechos y procesos. Los alumnos deberán escribir una breve descripción de cada imagen.

Sesión 2: Desarrollo del tema (15 minutos)

• Revisión de las descripciones realizadas en la sesión anterior.


• Explicación y ejemplificación de la estructura lógica de las descripciones.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una descripción completa de un proceso con el que tengan cierta familiaridad, siguiendo la estructura lógica previamente explicada.

Sesión 3: Aplicación del tema (15 minutos)

• Revisión y corrección de las descripciones realizadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos deberán intercambiar sus descripciones y realizar una revisión y corrección de las descripciones de sus compañeros, siguiendo una rúbrica de evaluación previamente proporcionada.


• Reflexión final sobre la importancia de la revisión y corrección en la mejora de la calidad de los textos escritos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la descripción de procesos:

• Estructura lógica: 5 puntos


• Coherencia y cohesión: 5 puntos


• Vocabulario adecuado: 5 puntos


• Ortografía y gramática: 5 puntos

2. Evaluación de la revisión y corrección de descripciones:

• Identificación de errores: 5 puntos


• Propuesta de correcciones: 5 puntos


• Aportes relevantes para mejorar la descripción: 5 puntos


• Uso adecuad