Explorando características de objetos del entorno

Jennifer Castillo
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, es decir, considerar el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales, físicas y sociales.


Sesión 1: Explorando características de objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los niños.

  • Recordar la sesión anterior sobre los objetos y elementos del entorno.

  • Presentar la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos reconocer las características de los objetos que nos rodean?


Desarrollo:



  • Invitar a los niños a observar diferentes objetos y elementos del entorno sociocultural (juguetes, libros, utensilios, etc.).

  • Promover la exploración y manipulación de los objetos, animando a los niños a prestar atención a características como consistencia, forma, tamaño, color, textura y maleabilidad.

  • Fomentar el diálogo y la comunicación entre los niños, promoviendo el intercambio de ideas y la expresión de opiniones sobre las características observadas en los objetos.

  • Realizar preguntas como: ¿Cómo se siente este objeto? ¿De qué está hecho? ¿Cómo podemos saber si proviene de la naturaleza o fue fabricado por el ser humano?

  • Proporcionar ejemplos concretos y variados para enriquecer la exploración de los niños.


Cierre:



  • Recapitular las características observadas y discutidas durante la sesión.

  • Invitar a los niños a reflexionar sobre lo aprendido y a compartir sus descubrimientos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los niños traigan un objeto de la naturaleza y otro fabricado por el ser humano para analizar sus características.


Sesión 2: Analizando objetos de la naturaleza y fabricados por el ser humano
Duración: 45 minutos


Inicio:



  • Saludo y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pres