Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender en los estudiantes:

1. Poca fluidez y comprensión lectora.


2. Problemas de ortografía.


3. Poco deseo de leer.


4. Falta de uso del pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problema

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo afecta nuestra vida diaria.


3. Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


4. Identificación de los elementos del texto (problema, solución).


5. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del problema presentado en el texto.


6. Puesta en común de las conclusiones del análisis.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos expositivos

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


2. Presentación de diferentes tipos de textos expositivos (comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


3. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y creen textos utilizando estos tipos de estructuras.


4. Trabajo en parejas para la creación de un texto expositivo que plantea un problema y su solución, utilizando una de las estructuras aprendidas.


5. Lectura en voz alta de los textos creados