Comprensión y producción de textos instructivos

Diana Mendoza
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de características de textos instructivos
Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán las características de diversos textos instructivos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos instructivos.

  2. Actividad de sensibilización: Los alumnos traerán ejemplos de textos instructivos que encuentren en casa o en su entorno.

  3. Análisis de ejemplos: En grupos pequeños, los alumnos analizarán las características de los textos instructivos que trajeron, identificando elementos como títulos, listas de pasos, verbos en imperativo, etc.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Diferencias entre reglamentos, recetas y instructivos
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las diferencias entre un reglamento, una receta y un instructivo.


Actividades:



  1. Presentación de los tipos de textos: Explicar a los alumnos las características principales de los reglamentos, recetas e instructivos.

  2. Comparación de textos: Los alumnos trabajarán en parejas para comparar ejemplos de cada tipo de texto y encontrar las diferencias entre ellos.

  3. Puesta en común: Cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un debate para enriquecer la discusión.


Sesión 3: Análisis de formas verbales en textos instructivos
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las formas verbales que se utilizan en los textos instructivos.


Actividades:



  1. Repaso de formas verbales: Realizar una breve explicación so