Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los conceptos de comparación y contraste.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Sesión 2:

• Lectura de diferentes textos de comparación y de contraste.


• Análisis y discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


• Realización de ejercicios de identificación y clasificación de textos.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de textos expositivos que planteen un problema y su solución.


• Análisis y discusión en grupo sobre la estructura y características de estos textos.


• Realización de ejercicios de identificación y clasificación de textos.

Sesión 4:

• Lectura de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Análisis y discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre los textos leídos.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y clasificación de textos.

Sesión 5:

• Presentación de ejemplos de textos expositivos que planteen una causa y su consecuencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre la estructura y características de estos textos.


• Realización de ejercicios de identificación y clasificación de textos.

Sesión 6:

• Lectura de textos expositivos que planteen causas y consecuencias.


• Análisis y discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencia