Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente

Plan de clase

Enfoque de género e inclusión.

Planeación de clase:

Sesión 1: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y fomentar la participación de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las diferentes expresiones culturales y artísticas que existen en su comunidad y cómo estas pueden contribuir a la construcción de una sociedad más inclusiva.


• Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la diversidad.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que hayan observado en su entorno y que favorezcan una sociedad incluyente.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan temas relacionados con la inclusión y la diversidad.


• Explicación de la tarea: los alumnos deberán crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente. Se les proporcionará una lista de temas relacionados para que elijan uno, y se les dará una semana para realizar la tarea.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad.


• Agradecimiento a los alumnos por su participación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del texto literario:

• Creatividad y originalidad del te