Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Adelina Cruz
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
derechos humanos y ciudadanía.
Sesión 1:
Objetivo de la sesión:
- Indagar acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad.
Actividad 1 (10 minutos):
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
Actividad 2 (20 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema: "Enfermedades crónicas que afectan la salud colectiva de los alumnos".
- Realizar una breve explicación sobre las enfermedades crónicas y su impacto en la salud de las personas.
- Motivar a los alumnos a compartir experiencias o conocimientos sobre enfermedades crónicas que conozcan.
Actividad 3 (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo una enfermedad crónica para investigar (ejemplo: diabetes, asma, obesidad).
- Indicar a los grupos que investiguen sobre la enfermedad asignada, sus causas, síntomas, tratamientos y cómo afecta la salud colectiva de los alumnos.
Actividad 4 (15 minutos):
- Cada grupo debe compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión:
- Identificar la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas.
Actividad 1 (10 minutos):
- Recordar brevemente las enfermedades crónicas investigadas en la sesión anterior.
- Preguntar a los alumnos qué infraestructuras y servicios públicos consideran necesarios para prevenir y tratar estas enfermedades.
Actividad 2 (25 minutos):
- Proporcionar a los