Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y de manera interdisciplinar.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de identidad cultural, falta de patriotismo, los jóvenes de las etnias (Telesecundarias) no se sienten identificados con su entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los estudiantes en las actividades grupales y en la expresión oral.


2. Rúbrica para evaluar el texto final donde describen cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del proyecto y del tema a desarrollar.


2. Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de la identidad cultural y el sentido de pertenencia.


3. Realizar una tormenta de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas se relacionan con la identidad de las personas.


4. Formación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

1. Investigación en equipo sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad cultural.


2. Creación de un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las diferentes lenguas y dialectos presentes.


3. Realización de entrevistas a familias representativas de cada lengua para conocer cómo se manifiesta en su vida diaria y cómo influye en su sentido de pertenencia.


4. Puesta en común de los resultados de la investigación y las entrevistas.

Cierre:

1. Reflexión grupal