Introducción al problema ambiental y la importancia de cuidar la naturaleza

Juanita Yolanda Ayala
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al problema ambiental y la importancia de cuidar la naturaleza


Objetivo: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, identificar los sentimientos que provocan, y comprender la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve dinámica en la que los alumnos expresen qué significa para ellos la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

    • Presentar una breve historia o anécdota relacionada con el respeto y cuidado hacia la naturaleza para despertar el interés de los alumnos.



  2. Presentación del problema (15 minutos):



    • Exponer el problema ambiental existente en el entorno de los alumnos, como la pérdida de áreas verdes, la contaminación del agua o la deforestación.

    • Guiar una reflexión grupal sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.



  3. Investigación del problema (10 minutos):



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre el problema ambiental presentado.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas o acceso a internet para que los alumnos puedan obtener información relevante.



  4. Análisis de la información (10 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  5. Reflexión y conclusiones (10 minutos):



    • Gui