Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Ramírez Durán Maribel
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad de los alumnos.


Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán oralmente sus necesidades a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una dinámica en la que los alumnos tendrán que expresar oralmente sus necesidades básicas, como tener hambre, sed o sueño.

  2. Desarrollo (30 minutos): El docente presentará una serie de imágenes que representen diferentes necesidades y los alumnos deberán expresar oralmente cuál es la necesidad que se muestra en cada imagen.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán en pequeños grupos las necesidades que identificaron y cómo las expresaron oralmente.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus emociones y preferencias mediante la utilización de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad lúdica en la que deberán expresar oralmente sus emociones a través de gestos y sonidos.

  2. Desarrollo (30 minutos): El docente presentará diferentes situaciones y los alumnos deberán expresar oralmente cómo se sienten en cada una de ellas.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos realizarán una pequeña representación teatral en parejas, donde deberán expresar oralmente una preferencia personal.


Sesión 3:


Objetivo: Los alumnos compartirán oralmente ideas y saberes adquiridos en la convivencia diaria, utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará una situación problemática y los alumnos deberán expresar oralmente su