Introducción a los números del 1 al 5

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.

Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5

Objetivo de la sesión: Los alumnos usarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.
   
   
   • Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen los números del 1 al 5 y si los utilizan en algún contexto de su vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos que algunos niños realizan el conteo del uno al cinco pero no reconocen los números.
   
   
   • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles en qué situaciones podrían utilizar los números del 1 al 5 en su entorno.
   
   
   • Juego de reconocimiento de números: Preparar tarjetas con los números del 1 al 5 y mostrarlas a los alumnos, quienes deberán identificar el número correspondiente. Realizar esta actividad en parejas o pequeños grupos.
   
   
   • Juego de conteo y asociación: Preparar imágenes de objetos o situaciones cotidianas en las que se encuentren entre 1 y 5 elementos. Los alumnos deberán contar los objetos y asociarlos con el número correspondiente. Por ejemplo, mostrar una imagen de un árbol con tres manzanas y pedir a los alumnos que asocien el número 3 con las manzanas.
   
   
   • Uso de números en situaciones cotidianas: Plantear a los alumnos diversas situaciones cotidianas en las que deban utilizar los números del 1 al 5, como contar los pasos para llegar a la puerta del aula o contar los juguetes en una caja.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre su experie