Introducción al tema

Rodolfo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y de inclusión.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: "Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos".

  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes situaciones en las que se evidencia la importancia de las necesidades básicas para el bienestar de las personas.

  • Discusión en plenaria: ¿Qué son las necesidades básicas? ¿Por qué son importantes? ¿Cuáles son las principales necesidades básicas de las personas?

  • Presentación del objetivo de la clase: Vincular la atención de las necesidades con el ejercicio de los derechos humanos.


Sesión 2: Los derechos humanos y las necesidades básicas



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y compartirán información sobre los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.

  • Debate guiado: ¿Cómo se relacionan los derechos humanos con las necesidades básicas? ¿Qué derechos están vinculados a cada una de las necesidades básicas?

  • Actividad práctica: Los alumnos identificarán y clasificarán diferentes derechos humanos en función de las necesidades básicas que satisfacen.


Sesión 3: La responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos



  • Presentación de diferentes instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán la importancia de estas instituciones e instancias y su responsabilidad en el cumplimiento de los derechos humanos.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural o cartel que represente la labor de estas instituciones e instancias.


Sesión 4: El derecho de todas las personas a ejercer sus derechos sin distinción