Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Aida Rincon
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Los alumnos participan en actividades sociales de su comunidad en las que tienen la oportunidad de usar los números en distintas situaciones.


Sesión 1 (Duración: 45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

    • Explicación de la importancia de la precisión y coordinación en diferentes situaciones de la vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego lúdico: "Atrapa el objeto".

    • Los alumnos se dividirán en parejas.

    • Un alumno sostendrá un objeto pequeño (como una pelota) y el otro alumno deberá intentar atraparlo con una pinza.

    • Se enfatizará en la importancia de la coordinación y precisión en el movimiento de la pinza para lograr atrapar el objeto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la actividad realizada.

    • Preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico:

      • ¿Cómo te sentiste al intentar atrapar el objeto con la pinza?

      • ¿Qué estrategias utilizaste para tener precisión en el movimiento?

      • ¿Por qué es importante tener precisión y coordinación en diferentes situaciones de la vida diaria?






Sesión 2 (Duración: 45 minutos)