La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

enseñanza inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y establecer la importancia de conocer los saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y la protección del medio ambiente.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• En grupos de 4 o 5 alumnos, realizar una investigación en internet sobre los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Cada grupo deberá seleccionar al menos 3 prácticas o conocimientos de los pueblos originarios y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Cada grupo presentará su investigación y se fomentará el intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.


• Diseñar un mural colectivo en el que se plasmen los aprendizajes obtenidos en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los aprendizajes de la sesión anterior y destacar la importancia de compartir estos conocimientos con la comunidad escolar.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos fortalecer los conocimientos