Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la comprensión y producción de textos argumentativos.


2. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedirles que lo lean en voz alta.


3. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y cuáles son sus características principales.


4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos. Cada grupo deberá leer el texto asignado y identificar los argumentos que sustentan cada postura.


5. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer los argumentos identificados y debatir sobre las diferentes posturas presentes en los textos.

Sesión 2 - Análisis de textos argumentativos (45 minutos)

1. Repaso: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que los lean de forma individual.


3. Identificación de argumentos: Cada alumno deberá subrayar los argumentos presentes en los textos que leyó.


4. Trabajo en parejas: Los alumnos se reunirán en parejas para comparar los argumentos que identificaron en los textos.


5. Discusión en grupo: Cada pareja expondrá los argumentos encontrados y se abrirá un debate en el