Explorando diferentes movimientos con el cuerpo

Susy Macis
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje inclusivo y considerar las necesidades individuales de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Explorando diferentes movimientos con el cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explorarán las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realización de un calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de seguir el líder: Los alumnos seguirán el movimiento de un compañero, imitando los diferentes gestos y movimientos que realice con su cuerpo.

    • Circuito de movimiento: Se organizarán diferentes estaciones con actividades que involucren movimientos específicos, como saltar, gatear, girar, etc. Los alumnos irán rotando por las estaciones y realizarán los movimientos correspondientes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán cuáles fueron los movimientos que más les gustaron y por qué.

    • Despedida de la sesión.




Sesión 2:
Tema: Trabajando la psicomotricidad fina
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de psicomotricidad fina al trazar líneas rectas y curvas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior y sus aprendizajes.

    • Realización de ejercicios de relajación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Taller de trazos: Los alumnos utilizarán diferentes materiales (lápices, crayones, pinceles) para practicar el trazo de líneas rectas y curvas en papel. Se l