Identificación del problema y análisis de situaciones generadoras de conflictos
Anaid Luna
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos.
Sesión 1: Identificación del problema y análisis de situaciones generadoras de conflictos (45 minutos)
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la construcción colectiva de la paz y su importancia para la convivencia. Explicar que durante las próximas sesiones trabajarán en resolver un problema de convivencia en el aula.
- Presentación del problema: Comentar con los alumnos que se ha identificado que el grupo es muy conflictivo y que esto está afectando la convivencia. Pedirles que compartan ejemplos de situaciones de conflicto que hayan observado en el aula o en su vida cotidiana.
- Análisis de las situaciones de conflicto: En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar las situaciones de conflicto identificadas y responder a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las causas de estos conflictos? ¿Cómo se podría resolver cada situación de manera pacífica? Cada grupo deberá elegir una situación para analizarla más a fondo.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su análisis de la situación de conflicto elegida y las propuestas para resolverla. Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las diferentes soluciones propuestas.
Sesión 2: Resolución de conflictos mediante el diálogo y la comunicación (45 minutos)
- Recordatorio del problema: Iniciar la sesión recordando el problema identificado en el grupo y las situaciones de conflicto analizadas. Preguntar a los alumnos si consideran que el diálogo y la comunicación son herramientas importantes para resolver conflictos.
- Importancia del diálogo y la comunicación: Realizar una breve exposición sobre la importancia del diálogo y la comunicación en la resolución pacífica de c