Introducción a las emociones y necesidades

Claudia colorado
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción a las emociones y necesidades (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus emociones y necesidades a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y exprese cómo se siente en ese momento.

  2. Desarrollo (30 minutos): Leer un cuento o historia que aborde el tema de las emociones. Durante la lectura, detenerse en los momentos en que los personajes experimentan diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esos personajes.

  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan una emoción que hayan sentido durante el cuento y cómo se relaciona con sus propias experiencias.


Sesión 2: Comunicación de emociones y gustos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar sus emociones y gustos utilizando el lenguaje oral de manera clara y completa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y emociones de la semana.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos actúen diferentes situaciones en las que experimenten distintas emociones. Después de cada escena, pedir a los alumnos que expresen la emoción que creen que el personaje está experimentando.

  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan algo que les haya gustado de la actividad y por qué.


Sesión 3: Comunicación de saberes y preferencias (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comunicar sus saberes y preferencias util