El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del vandalismo y explicar cómo afecta a la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de vandalismo que los estudiantes hayan presenciado o de las que tengan conocimiento.


• Plantear la problemática principal: ¿Cómo podemos prevenir el vandalismo en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignar a cada grupo un problema específico relacionado con el vandalismo (por ejemplo, graffiti en las paredes de la escuela, daños a los parques públicos, etc.).


• Cada grupo deberá investigar soluciones implementadas en otras comunidades para abordar ese problema.


• Proporcionar a los estudiantes recursos en inglés (artículos, videos, etc.) para que puedan investigar y recopilar información sobre las soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará oralmente sus hallazgos sobre las soluciones implementadas en otras comunidades.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de tomar acciones preventivas para evitar el vandalismo en nuestra comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre vandalismo y las soluciones investigadas.


• Introducir el concepto de expresar necesidades e intereses de la comunidad en inglés.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se necesite comunicar problemas de vandalismo en inglés (por ejemplo, hablar con autoridades locales, redactar cartas a los medios de comunicación, etc.).

Desarrollo:

• En grupos, los estudiantes identificarán una situación específica de vandalismo en su c