Introducción y sensibilización sobre la contaminación

Diana Karen Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción y sensibilización sobre la contaminación (15 minutos)



  • Presentación del tema de la clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Breve explicación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la contaminación afecta a los seres vivos, objetos y lugares.

  • Realización de una actividad de sensibilización, como la proyección de imágenes o la lectura de un cuento relacionado con la contaminación.


Sesión 2: Descripción de objetos contaminantes (30 minutos)



  • Retomar el tema de la clase y realizar una lluvia de ideas sobre objetos contaminantes que los alumnos conocen.

  • Presentar diferentes objetos contaminantes y pedir a los alumnos que los describan oralmente.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen objetos en contaminantes y no contaminantes.


Sesión 3: Descripción de lugares contaminados (30 minutos)



  • Retomar el tema de la clase y pedir a los alumnos que mencionen lugares que consideran contaminados.

  • Presentar diferentes imágenes de lugares contaminados y pedir a los alumnos que los describan oralmente.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan un lugar contaminado utilizando adjetivos y vocabulario relacionado.


Sesión 4: Descripción de seres vivos afectados por la contaminación (30 minutos)



  • Retomar el tema de la clase y pedir a los alumnos que mencionen seres vivos que se ven afectados por la contaminación.

  • Presentar imágenes de seres vivos afectados por la contaminación y pedir a los alumnos que los describan oralmente.

  • Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen a un ser vivo afectado por la contaminació