Apreciando las manifestaciones artísticas y culturales

monserrat fuentes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le provocan las manifestaciones artísitcas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Apreciando las manifestaciones artísticas y culturales


Objetivo: Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

  • Repaso de la sesión anterior sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación de imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas y culturales (danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.).

  • Pregunta guía: ¿Qué sientes cuando ves o escuchas estas manifestaciones? ¿Qué te provocan?



  1. Exploración y expresión personal (15 minutos)



  • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporcionan materiales artísticos como crayones, papeles, plastilina, etc.

  • Cada grupo debe escoger una manifestación artística y expresar lo que le provoca a través de dibujos, esculturas o cualquier otra forma de expresión que deseen.

  • Mientras trabajan, los alumnos deberán compartir en voz alta lo que están experimentando y sintiendo.



  1. Socialización y escucha activa (10 minutos)



  • Cada grupo presenta su obra y explica lo que les provocó la manifestación artística elegida.

  • Los demás alumnos deben escuchar atentamente y respetar las opiniones de sus compañeros.

  • Al final de cada presentación, se abre un espacio para preguntas y comentarios.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final sobre las distintas manifestaciones artísticas y culturales.

  • Resumen de lo aprendido: Las manifestaciones artísticas y culturales nos pueden