Introducción al cuidado de los ecosistemas y el problema del desperdicio de agua

Antony Lezama
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de los ecosistemas y el problema del desperdicio de agua
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y analizar las posibles causas del desperdicio de agua en la escuela.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un ecosistema y por qué es importante cuidarlo.

  2. Presentar una breve explicación sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en el planeta.

  3. Mostrar imágenes de ecosistemas dañados y preguntar a los alumnos qué creen que pudo haber causado ese daño.

  4. Introducir el problema del desperdicio de agua en la escuela y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas de este desperdicio.

  5. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas del desperdicio de agua y anotarlas en el pizarrón.

  6. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una de las posibles causas del desperdicio de agua en la escuela.


Sesión 2:
Tema: Causas locales del desperdicio de agua en la escuela
Objetivo: Identificar y analizar las causas locales del desperdicio de agua en la escuela.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las posibles causas del desperdicio de agua.

  2. Pedir a los equipos que compartan la información que investigaron y discutir en grupo las causas locales del desperdicio de agua en la escuela.

  3. Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista y argumenten sobre las causas del desperdicio de agua.

  4. Tomar nota de las causas identificadas y buscar soluciones posibles para