Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

GRICEL ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Objetivo de la planeación:
Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive el alumno, estableciendo relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Explicación breve sobre el concepto de desarrollo sostenible.

  • Planteamiento del problema: Prevención de la enfermedad del Dengue y su relación con las actividades humanas.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que afectan la naturaleza y la salud.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Asignación de una actividad de investigación a cada equipo: buscar información sobre una actividad humana y su impacto en la naturaleza y la salud.

  • Recopilación de la información encontrada.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Explicación sobre las relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud.


Desarrollo:



  • Análisis de casos concretos de actividades humanas y su impacto en la naturaleza y en la salud.

  • Identificación de las relaciones causa-efecto presentes en cada caso.

  • Elaboración de un mapa conceptual con las relaciones causa-efecto identificadas.


Cierre:



  • Revisión y análisis de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer las rel