Descubriendo los números a través de los animales

Nancy Cardenas

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título: Descubriendo los números a través de los animales

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Los alumnos dicen en orden los números que conocen y gradualmente amplían su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y los animales

Presentación de la temática a través de una historia o canción relacionada con los animales.

Actividad de reconocimiento de números del 1 al 10 mediante imágenes de animales.

Sesión 2: Exploración de los números y los animales

Realización de una visita virtual a un zoológico o a través de imágenes y videos de animales.

Observación de diferentes animales y conteo de sus características (patas, cuernos, etc.).

Sesión 3: Construcción de los números y los animales

Experimentación con materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para formar números y representar animales.

Juego de asociación de números con la cantidad adecuada de animales (por ejemplo, 3 jirafas para el número 3).

Sesión 4: Aplicación de los números y los animales en situaciones del entorno

Resolución de problemas relacionados con los animales y los números (por ejemplo, "Si en el zoológico hay 5 jirafas, ¿cuántas patas tienen en total?")

Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben contar y registrar la cantidad de animales en un dibujo o foto.

Sesión 5: Cierre y evaluación