Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

aprendizaje basado en experiencias y en el juego.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Que los alumnos compartan su experiencia estética con sus pares al mencionar lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan ciertos elementos de las manifestaciones artísticas y culturales.

Actividad 1: Presentación de manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad, como pinturas, esculturas, danzas tradicionales, música, entre otros.


• Invitar a los alumnos a observar las imágenes y comentar lo que ven.

Actividad 2: Juego de emociones (15 minutos)

• Proponer a los alumnos jugar a identificar y expresar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Mostrar tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, sorpresa, etc.) y pedir a los alumnos que representen la emoción correspondiente.


• Fomentar la participación activa y la expresión de ideas y emociones de los alumnos.

Actividad 3: Diálogo sobre experiencias estéticas (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y emociones sobre dichas manifestaciones, mencionando lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan ciertos elementos (colores, formas, figuras, sonidos, etc.).


• Fomentar el diálogo y la interacción entre los alumnos, animándolos a escucharse y respetarse mutuamente.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Que los alumnos compartan su experiencia estética con sus pares al mencionar lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan c