Historia personal y familiar.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre nuestra historia personal y familiar?


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los sucesos que conocen de su propia historia personal y familiar.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al hablar de su historia personal y familiar.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer más sobre su historia personal y familiar.

Sesión 2:

• Recapitulación: Los alumnos compartirán lo que descubrieron en las entrevistas realizadas.


• Actividad: Los alumnos organizarán los sucesos de su historia personal y familiar en una línea temporal.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al ordenar los sucesos en antes, después y ahora.

Sesión 3:

• Presentación del concepto: ¿Qué es una línea de tiempo?


• Actividad: Los alumnos crearán una línea de tiempo de su historia personal y familiar utilizando imágenes y descripciones.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué dificultades encontraron al crear su línea de tiempo.

Sesión 4:

• Recapitulación: Los alumnos compartirán su línea de tiempo con sus compañeros.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de comparación y contraste de las líneas de tiempo de sus compañeros.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué similitudes y diferencias encontraron entre las líneas de tiempo.

Sesión 5:

• Presentación del concepto: ¿Qué es la historia?


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre algún suceso histórico de su país y lo presentarán a sus compañeros.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué aprendi