El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Ni.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si los reconocen.


• Introducción de vocabulario relacionado al tema: espacios, formas, observación, desplazamientos.


• Actividad de exploración: Los alumnos recorren el aula y buscan diferentes formas en los objetos que encuentran.


• Reflexión sobre las formas encontradas y cómo se pueden comunicar a otros.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán imágenes de diferentes espacios y deberán identificar las formas presentes.


• Actividad de experimentación: Se les proporcionarán materiales (bloques, papel, lápices, etc.) para que creen formas en base a las observadas.


• Reflexión sobre las formas creadas y cómo se pueden comunicar a otros.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno del colegio (patio, sala de juegos, etc.) para identificar las formas presentes.


• Actividad de comunicación: Los alumnos compartirán con sus pares las formas encontradas y cómo las identificaron.


• Reflexión sobre las formas identificadas y cómo se p