Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sara Paola Peralta
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades en los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes o objetos que representen cada una de las magnitudes (por ejemplo, una regla para longitud, una balanza para peso, un vaso para capacidad y un reloj para tiempo). Se les preguntará si conocen para qué se utilizan estos objetos y se les pedirá que den ejemplos de situaciones en las que se puedan usar.



  2. Exploración de objetos: Se les proporcionará a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana, como lápices, juguetes, libros, recipientes, etc., y se les pedirá que los clasifiquen de acuerdo a su longitud, peso y capacidad. Se les dará tiempo para que manipulen los objetos y realicen la clasificación.



  3. Observación del paso del tiempo: Se llevará a cabo una actividad al aire libre en la que los alumnos puedan observar y describir cambios en la naturaleza que indican el paso del tiempo, como el cambio de la posición del Sol, la caída de las hojas de los árboles o el crecimiento de las plantas. Se les pedirá que anoten sus observaciones en una libreta.




Sesión 2:


Objetivo: Reforzar el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Resolución de problemas: Se les plantearán a los alumnos una serie de problemas relacionados con las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, que involucren situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural. Se les pedirá que resuelvan los problemas e