Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Saray Martinez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los estudiantes que son las principales causas de embarazo en la adolescencia.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.


Desarrollo:



  • Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con la salud sexual y reproductiva, como métodos anticonceptivos, infecciones de transmisión sexual, derechos sexuales y reproductivos, etc. Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Debate en grupo: Después de las presentaciones, se promoverá un debate donde los estudiantes podrán expresar sus opiniones y compartir sus conocimientos sobre el tema, fomentando la reflexión y el cuestionamiento de creencias y estereotipos.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Pedir a los estudiantes que escriban en una hoja una reflexión personal sobre lo aprendido durante la sesión y cómo esto puede impactar positivamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Puesta en común: Al final de la sesión, algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, destacando los aspectos más relevantes.


Desarrollo:



  • Actividad de análisis de casos: