Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y de inclusión de todos los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no respetan las variantes lingüísticas y no tienen la responsabilidad para valorar la riqueza cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un recurso literario y cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Mostrar ejemplos de recursos literarios relacionados con las temáticas de familia, escuela y comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una temática (familia, escuela o comunidad).


• Solicitar a los grupos que investiguen y seleccionen ejemplos de recursos literarios relacionados con su temática.


• Cada grupo deberá crear un listado de recursos literarios encontrados y explicar su uso en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y ejemplos de recursos literarios.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para enriquecer la expresión de los vínculos con el entorno.


• Asignar una tarea individual: cada estudiante deberá seleccionar un recurso liter