Introducción a los letreros, carteles y avisos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Título: Introducción a los letreros, carteles y avisos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su contexto escolar.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos que se encuentran en la vida cotidiana, como señalizaciones de tránsito, carteles de publicidad, letreros informativos, entre otros.
   
   
   • Realizar preguntas para motivar la atención de los estudiantes, como: ¿Para qué creen que se utilizan estos letreros? ¿Qué información transmiten?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una conversación sobre las características de los letreros, carteles y avisos, como el uso de imágenes, colores llamativos, textos breves y claros, entre otros.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes tipos de letreros, carteles y avisos que los estudiantes han visto en su contexto escolar y comunitario.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen su entorno escolar y encuentren al menos tres ejemplos de letreros, carteles o avisos para analizar en la siguiente sesión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir las principales características y funciones de los letreros, carteles y avisos.
   
   
   • Asignar la tarea de encontrar ejemplos de letreros, carteles o avisos en su contexto escolar para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Análisis de letreros, carteles y avisos en el entorno escolar

Objetivo de la sesión: Los estudiantes analizarán ejemplos de letreros, carteles y avisos encontrados en su contexto escolar para identificar